立德树人  以文化人

立德树人  以文化人

打造农村未成年人快乐成长的精神家园

——金秀县桐木镇中心小学乡村学校少年宫创建经验发言

金秀县桐木中心小学2011年获得中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫项目。近年来,坚持以德艺并举 快乐成长为主题,以文化塑造人”“活动锻炼人”“收获发展人为目标,扎实开展少年宫活动,打造农村未成年人快乐成长的精神家园。

一、以德为先,文化塑造人

金秀县桐木中心小学现有1674名学生,33个班级,为了让乡村学校少年宫成为学生向往的乐园,学校将博艺楼作为少年宫活动场所,总占地面积608平方米,建有科技室、音乐室、美术室、电子琴室、手工十字绣室、书法室等18个功能室,共开设12个活动项目。建成以来少年宫一直坚持以技促能,以乐促智,以读养德的基本理念,为农村孩子搭建自我锻炼、自我展示、自我提高的舞台。同时注重抓好文化育人,一是围绕“德艺并举,快乐成长的宗旨,营造随心所欲的阅读环境。做到四个有即校园内有阳光书吧、读书室外有开放的图书柜、教室里有读书角、楼道口有读书墙,让学生置身于随手能拿到书,随处能看到书的氛围,彰显会求知的办学理念。二是举办校园期刊。组织师生积极创办《优秀作文期刊》,开设多个生动有趣的栏目,为学生、教师提供了施展才华、展示风采的平台。

二、创新载体,活动锻炼人

(一)以读养德,经典诵读内容鲜活。为了让师生体会传统文化的博大精深,铭记名篇佳作,真正让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。学校积极组织开展古诗诵读活动和“好书共读活动。组织教师和学生参加各级各类经典诵读比赛。20112018年学校选派代表队参加各级经典诵读比赛,均取得好成绩,谭心同学诵读《福妮儿》参加全国经典诵读比赛荣获一等奖。

(二)以技促能,技能训练形式多样。乡村学校少年宫是培养实践能力的基地。学校从实际出发,开展形式多样的科技活动,以赛促能。一是引导学生成立了“手工十字绣腰鼓活动小组,开展变废为宝制作花盆、平衡擂台赛”“快递机器人比赛”“科幻画等科技创新比赛活动;二是引导学生探究科学奥秘。开展“科学DV”活动以及完美电路”“完美分层”“釜底抽薪等科技素质比赛活动,激发学生动手实践、探索科学的兴趣,培养学生耐心、细心和爱心。

(三)以乐促艺,体艺活动丰富多彩。学校积极组织开展“阳光体育活动,锻练学生健康体魄。结合传统文化传承,全面打造快乐课间,通过 以乐促艺,丰富学生艺术空间,帮助学生健康协调发展。2014年,学校组建了学生千人腰鼓队,将传统文化与德育教育相结合,用振奋人心的歌曲如《爱我中华》等配合腰鼓节奏,穿插舞狮表演,创编形成一套独具壮瑶特色的大型腰鼓表演操,受到师生的广泛欢迎,得到上级领导的肯定。

三、展示风采,收获发展人

学校通过少年宫活动,打造农村未成年人的第二课堂,推动了培育和践行社会主义核心价值观,加强了学生中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,引导青少年扣好人生第一粒扣子。经过多年的努力,桐木中心小学少年宫创建工作在全市年度评比中屡次获得优秀等次,已经连续5届区级乡村学校少年宫素质技能大赛均获奖;经典诵读、科学DV分别荣获市、区、全国一、二、三等奖;机器人创新大赛获市级一、二等奖有24人次;科幻画获市级一等奖13人,二等奖30人;体育比赛获县级一、二等奖9人次;美术作品获得市级一等奖13幅,二等奖8幅,培育了大批德智体美劳全面发展的时代新人。